Executar o projeto foi realmente incrível!
A execução do projeto, foi verdadeiramente incrível, nos surpreendemos com a quantidade de crianças interessadas nas experiênicas, tivemos apoio da Prefeitura Municipal de Carmo através das Secretaria Municipal de Esporte e Lazer com a cessã do espaço, e todo o apoio da ChangeX com os recursos necessário para a execução do Projeto. Tivemos, café da manhã, distribuição de kits de prevenção covid-19 e fomos surpreendidos com a presença do papai noel, que distribuiu brinquedos ao final do evento.
Estão abertas as inscrições para nosso projeto! Participe!
Para a Aprendizagem Criativa, o processo educacional não acontece de forma linear, mas segue uma espiral onde imaginamos o que gostaríamos de criar, construímos algo, brincamos com materiais e ideias neste processo, compartilhamos nossas criações e refletimos sobre o como e o que aprendemos, voltando a imaginar novamente. Os próprios passos da espiral não precisam seguir essa sequência pré-definida; podemos pular para um ou para outro conforme vamos avançando com nossos projetos.
À medida em que percorremos a espiral da aprendizagem criativa, nos aprofundamos em temáticas e habilidades relevantes, e exercitamos nossa capacidade de conceber, desenhar e implementar ideias significativas para nós e nossas comunidades.
REGULAMENTO DE COMPRAS E CONTRATAÇÃO DE SERVIÇO
CAPÍTULO I
DOS PRINCÍPIOS NORTEADORES DAS AQUISIÇÕES DE BENS E SERVIÇOS
Art. 1º - A Associação de Carmo ao Amparo a Pesquisa, Educação, Inclusão Social e Saúde observará, nas aquisições de bens e serviços, os princípios da legalidade, da moralidade, da boa-fé, da probidade, da impessoalidade, da economicidade, da eficiência, da isonomia, da publicidade, da razoabilidade e do julgamento objetivo e a busca permanente de qualidade e durabilidade.
CAPÍTULO II
DA EXECUÇÃO
Art. 2º - O procedimento para aquisição de bens e serviços deverá observar, obrigatoriamente, os seguintes requisitos:
I - ter, no mínimo, três propostas orçamentárias de fornecedores;
II – optar pelo menor preço, desde que atenda às necessidades exigidas no momento da contratação;
Parágrafo único – Não se exigirá a realização do procedimento definido no caput, quando tratar-se de contratação de bens e serviços que só possam ser fornecidos por profissionais ou empresas de notória especialização.
CAPÍTULO III
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 3º - Os casos omissos serão resolvidos e deliberados pelo Conselho de Administração e pela Assembleia Geral, quando for o caso.
Art. 4º - Este Regulamento entrará em vigor após sua aprovação pelo Conselho de Administração.
Carmo, 12 de setembro de 2022.
MATHEUS DE OLIVEIRA BRITO TAVARES
DIRETOR GERAL
Qual o impacto esperado nas crianças e famílias que irão participar da mostra?
Esperamos que seja uma experiência inesquecível para as crianças e todos os familiares, afinal essas famílias merecem e necessitam que a alegria chegue até elas. Acreditamos que de maneira simples e regidos pela vontade de fazer parte dessa missão conseguiremos, através da FIC, contribuir para que essas crianças sonhem, acreditem no potencial delas, desenvolvam pensamentos criativos, desenvolvam aptidão motivadas pelas oficinas e levem conhecimento e sonhos para as suas comunidades e, através do que aprenderam, possam ensinar e motivar outras pessoas.
Quantas pessoas vocês estimam receber no evento?
Estimamos receber em torno de 200 crianças.
Como vocês irão incorporar o uso de novas tecnologias como parte do projeto?
Iremos eternizar a nossa FIC através do nosso Portal e do aplicativo que estamos desenvolvendo, proporcionando uma experiência única e inclusiva realizando a transmissão ao vivo e disponibilizaremos Cards interativos onde todos poderão aprender mais sobre as experiências.
Quais oficinas ou atividades vocês pretendem incluir durante a Mostra Interativa?
Laboratórios de experiências científicas de estimulação com atividades criativas e seguras.
1. Areia movediça
Para fazer sua própria areia movediça, você só precisa de amido de milho e água. Use um recipiente qualquer, como um balde, para misturar 2 medidas de água para 1 medida de amido de milho. Se quiser, acrescente o corante de sua preferência para deixar a areia colorida.
É só misturar tudo e pronto! Os pequenos vão se surpreender, pois a mistura parece líquida, mas ao bater nela, a superfície fica sólida. Experimente bater o dedo rapidamente: o “chão” será duro. Mas ao pressioná-lo devagar, ele começará a afundar e será difícil tirá-lo novamente.
2. Vulcão de lava
Os vulcões caseiros estão entre as experiências científicas para crianças mais conhecidas e, também, entre as mais divertidas! Para construir o seu vulcão, providencie:
uma garrafa PET vazia de 2 litros;
papel pedra ou papel machê;
bicarbonato de sódio;
sabão em pó;
corante vermelho, amarelo ou laranja;
vinagre.
Primeiro, chame seu filho para a construção do vulcão. A garrafa PET forma a base — corte a parte de cima para formar a “cratera”. Em volta da garrafa, vocês podem usar papel pedra, papel machê ou até mesmo jornal e cola para moldar o vulcão. Depois, coloquem dentro da cratera:
2 colheres de sabão em pó;
6 colheres de água;
1 xícara e meia de vinagre;
os corantes de sua preferência.
Para provocar a erupção, basta adicionar a essa mistura cerca de meia xícara de bicarbonato de sódio.
3. Pé de feijão
Outro experimento interessante e muito famoso é o do pé de feijão. Na verdade, trata-se da observação da germinação de uma semente. Você precisa de:
um recipiente transparente, que pode ser um copo descartável ou um pote de vidro;
uma bolinha de algodão;
alguns grãos de feijão.
Com a ajuda da criança, insira o algodão no fundo do recipiente e coloque alguns grãos de feijão. Regue com um pouco de água diariamente e deixe o pote em um local iluminado. Acompanhem juntos o progresso da plantinha: o broto crescerá um pouco a cada dia.
Essa experiência pode levar a conversas importantes sobre o ciclo de vida das plantas. Por exemplo, explique que a semente utiliza a luz solar para o processo de fotossíntese, adequando a profundidade de tal explicação à idade de seu filho. Essa também é uma boa oportunidade para explicar o que é sustentabilidade e a necessidade de se cuidar da água, devido à sua importância para a natureza.
4. Ciclo da água
Que tal fazer uma pequena atmosfera dentro de uma jarra? É isso mesmo! Com esse experimento, as crianças podem aprender mais sobre o ciclo da água e os fenômenos da natureza. Você vai precisar de:
uma jarra de vidro temperado;
um prato fundo;
água;
cubos de gelo.
Ferva um pouco de água e, depois, transfira o líquido quente para a jarra de vidro. Coloque o prato virado para cima na boca da jarra e espere um pouco até que o vapor da água acumule no prato. Em seguida, coloque alguns cubos de gelo em cima do prato, e voilà: começará a chover dentro da jarra.
Isso porque o ar quente da jarra encontrará o ar frio que está em cima do prato, o que vai provocar a condensação do vapor e a formação de gotas de água. É exatamente isso que ocorre na atmosfera. Antes de explicar esses fenômenos para seu filho, deixe-o refletir um pouco e levantar hipóteses, para que ele possa participar ativamente da construção do conhecimento.
5. Disco de Newton
Já ouviu falar no disco de Newton? Esse é um experimento bastante conhecido na Física e pode deixar os pequenos fascinados! Anote aí os materiais:
papelão;
cartolina branca;
tintas nas cores vermelho, laranja, amarelo, azul, verde, violeta e anil;
cola branca;
furador de papel;
um lápis ou palito de churrasco;
fita adesiva.
Primeiro, corte o molde de um círculo no papelão e encape com a cartolina branca. Use uma régua para marcar 7 divisões triangulares no círculo, todas com o mesmo tamanho — parecerá uma pizza. Faça um furo bem no centro e passe o lápis ou vareta, fixando-o com auxílio de uma fita adesiva.
Arte e pintura lúdica, estimulação da criatividade
Indicação: livre para todas as idades.
Objetivo compartilhado:
• explora alguns elementos, como: textura, cores e formas.
• tem como objetivo expandir e ampliar o conhecimento por meio da imaginação, produção e personalização da peça;
• requer estímulo de um profissional para evitar a dispersão durante o projeto e assim vivenciarem a oficina de forma eficaz.
6. Argila do Futuro
Nesta experiência será possível que cada um crie uma peça personalizada fazendo uso de uma temática futurista, utilizando técnicas rebuscadas, representando objetos tecnológicos do nosso atual cotidiano e da imaginação criativa de cada participante.
• Explora alguns elementos como água e argila
• Requer estímulo de um profissional para evitar a dispersão durante o projeto e assim vivenciarem a oficina de forma eficaz.
Vocês já realizaram algum evento aberto à comunidade? Qual foi o evento, quantas pessoas participaram, e qual foi o objetivo?
O Presidente da nossa Associação, Matheus Tavares, já se voluntariou na organização de diversos eventos abertos à comunidade.
Desde os 16 anos ele já ajudava em festas da cidade de Além Paraíba/MG em prol da entidade de Amparo à Criança, Entidade de Amparo à Criança Prof. Zoe da Cunha Antunes, tradicional festa do Dia das Crianças. Também se voluntariou em eventos de Preservação Ambiental, auxiliando na coordenação dos participantes pela ONG Ipê Amarelo. Também participou por diversos anos como voluntário da organização da festa da APAE na cidade de Além Paraíba. Já promoveu também várias Campanhas de colaboração e arrecadação de alimentos e fraldas a entidades filantrópicas no município de Carmo/RJ, tais como o Asilo e a Casa do Caminho.
Nossa Conselheira Ana Paula atua em diversas causas sociais no município de Carmo/RJ e nos seus distritos.
Todos os eventos foram em caráter beneficente. Acreditamos que ações mencionadas acima tenham beneficiado mais de CINCO MIL membros da nossa sociedade.
Acreditamos que a base de conhecimentos e experiências profissionais e capacidades de nossos demais membros em suas diversas áreas de atuação contribuem de forma ampla e contínua no dia a dia em prol de melhorias para a nossa comunidade.
Nossa reunião onde elaboramos nosso plano de ação para a FIC
