Para aplicação da Gincana foi oferecido a escola: aplicativo da Gincana da Jornada X, material de apoio metodológico, mentoria diária exclusiva via WhatsApp e encontros online, bem como vídeos cases auxiliares para a escola.
No dia da grande festa, a Gincana foi realizada em um espaço físico aberto, no escritório do Arapyaú, localizado próximo da escola, para melhor acomodar a todos e garantir a segurança sanitária e conforto contra intempéries.
O dia aconteceu em 05/12, no turno da manhã, com a criação de uma horta vertical; apresentações de música, dança e passes de futebol - aproveitando o clima de copa do mundo; criação de desenhos artísticos nas paredes da escola, enfeitando a infraestrutura física do lugar; prova de conhecimentos gerais, com perguntas e respostas; prova de lanche para todos aproveitarem pratos típicos de sua região; tudo com a integração das atividades da Gincana ao mesmo tempo no mundo real e no tecnológico, utilizando o aplicativo e a rede social do Tik Tok. Neste dia houve a participação de cerca de 120 alunos, a tribo vencedora ao final foi a Fênix (laranja,) apesar de ambas estarem bastante equilibradas e muito próximas na pontuação do ranking final, demonstrando o engajamento de todos os participantes.
Durante a aplicação da Gincana não foi possível utilizar plenamente as funcionalidades do aplicativo devido a realidade local, já que a escola se localiza em um Distrito de Uruçuca, onde alguns estudantes não possuem celular e/ou acesso a internet. Ainda assim, as duas ligas formadas participaram com registros de seu protagonismo na Gincana no Diário de Bordo do Tik Tok (vide links ao final). Na Escola Ensino Fundamental Elies Haun, 96 pessoas utilizaram o app como ferramenta, dentre eles estudantes, professores e membros da comunidade, que se dividiram entre as Tribos (equipes) Purple X (cor roxa) e Fênix (cor laranja).
Soubemos, até o momento, que houve o contato com uma aluna infrequente da escola, que participou de uma das tribos e chegou a utilizar o aplicativo da Gincana. Essa aluna deverá continuar a ser acompanhada pela gestão da escola para garantir que retorne às atividades escolares efetivamente no próximo período escolar, ano de 2023, visto que o atual se encerra neste mês de Dezembro.
De acordo com a ferramenta de medição de competências socioemocionais do aplicativo, denominada “Oráculo”, comparando as respostas dos usuários da escola neste questionário aplicado antes e depois da Gincana, nota-se que os alunos apresentaram uma melhoria em todos os quesitos avaliados, vide a Roda de Superpoderes da Escola e sua tabela a seguir. Essa evolução das competências, sobretudo da vontade de mudar o mundo e da persistência, demonstrou o impacto positivo do aprendizado lúdico nessa comunidade escolar.
Roda de Superpoderes da Escola, uma ferramenta de acompanhamento do desenvolvimento de competências socioemocionais ligadas à BNCC e de empreendedorismo social
Super poder
Antes da Gincana
(média de 19 respostas)
Depois da Gincana
(média de 5 respostas)
Empatia
3,5
5,3
Autoconhecimento
3,8
5,2
Criatividade
3,7
5,3
Comunicação
3,8
5,6
Cooperação
4,1
5,7
Autoconfiança
3,9
5,1
Planejamento
3,8
5,4
Persistência
3,8
5,6
Protagonismo
3,8
5,2
Vontade de mudar o mundo
4,3
6,3
Além disso, após a realização da Gincana, em resposta ao formulários de feedbacks de Game Masters e participantes da Comissão da Gincana, obtemos as seguintes informações das 10 pessoas participantes:
O quanto você gostou de fazer parte da Gincana?
Gostei muito (100%)
Assinale qual você considera os impactos da Gincana na sua escola
Estimulou o protagonismo dos alunos (90%)
Auxiliou na busca ativa dos alunos (10%)
Quanto você acha que a Gincana contribui para aumentar a vontade dos alunos de frequentar a escola?
Contribuiu muito (30%)
Contribuiu razoavelmente (60%)
Neutro (10%)
Conforme depoimentos, o dia da gincana aconteceu em ritmo desafiador de festa e confraternização de final de ano letivo: “Foi muito bonito porque tudo que aconteceu foi produção deles”. Cabe ressaltar que junto ao projeto da Gincana na escola, também estavam ocorrendo o encerramento de notas, a aplicação de prova avaliativa da escola pelo estado, o período de recuperação final e a copa do mundo, o que acabou preocupando a equipe “de não dar tempo por conta de tantas datas que ficaram comprometidas”, afirmou Ionara, professora da escola. Ainda assim, todas as atividades e a metodologia foram cumpridas, com relatos de professores e estudantes que desejam realizar uma nova Gincana no ano de 2023. Como parte da última missão do jogo, foram recolhidos feedbacks de alguns participantes e o material foi compilado em forma de vídeo (vide link disponível a seguir).