The Jornada youth protagonism, active learning and autonomy. Inspired by the African proverb “It takes a whole village to educate a child”, the socio-environmental collaborative game is led by children and young people, with the support of adult tutors, teachers, community leaders and the school community. It is an active social engagement methodology that uses a playful format with 6 missions to promote teamwork, research, planning, mobilization of resources and the execution of projects adapted to the reality of the territory. In the game, children and young people organize themselves to complete a series of challenges and missions in a day full of activities, such as creating vegetable gardens, music and choreography presentations, artistic murals, physical activities and sports, a general knowledge quiz and a presentation of traditional dishes and delicacies. Among these activities we can list: theater practice, creation of choreographies, dance and music presentation, knowledge of games, regional games from the time of grandparents and parents, creation of vegetable gardens and green spaces, appreciation of local gastronomy, interviews and dialogues with local personalities and renowned artists in the region and revitalization of public physical spaces, all carried out in communities located in socially vulnerable areas. At the beginning of October 2021, the Jornada X Gymkhana pilot was held at Escola Estadual Cidade de Hiroshima, East Zone of São Paulo, and involved teachers, students, parents and the community. During the day of coopetition (competition and cooperation) more than 800 participants left a great legacy for the public school and its surrounding community: 250m of graffiti wall by students and local artist; task force to clean the banks of the Parque do Carmo lagoon; construction of 80m² of vegetable garden; active search for students who were infrequent; collecting 250kg of food and 3,000 pieces of clothing that were donated to families in the community.
The Jornada youth protagonism, active learning and autonomy. Inspired by the African proverb “It takes a whole village to educate a child”, the socio-environmental collaborative game is led by children and young people, with the support of adult tutors, teachers, community leaders and the school community. It is an active social engagement methodology that uses a playful format with 6 missions to promote teamwork, research, planning, mobilization of resources and the execution of projects adapted to the reality of the territory. In the game, children and young people organize themselves to complete a series of challenges and missions in a day full of activities, such as creating vegetable gardens, music and choreography presentations, artistic murals, physical activities and sports, a general knowledge quiz and a presentation of traditional dishes and delicacies. Among these activities we can list: theater practice, creation of choreographies, dance and music presentation, knowledge of games, regional games from the time of grandparents and parents, creation of vegetable gardens and green spaces, appreciation of local gastronomy, interviews and dialogues with local personalities and renowned artists in the region and revitalization of public physical spaces, all carried out in communities located in socially vulnerable areas. At the beginning of October 2021, the Jornada X Gymkhana pilot was held at Escola Estadual Cidade de Hiroshima, East Zone of São Paulo, and involved teachers, students, parents and the community. During the day of coopetition (competition and cooperation) more than 800 participants left a great legacy for the public school and its surrounding community: 250m of graffiti wall by students and local artist; task force to clean the banks of the Parque do Carmo lagoon; construction of 80m² of vegetable garden; active search for students who were infrequent; collecting 250kg of food and 3,000 pieces of clothing that were donated to families in the community.
Fotos das crianças e jovens realizando as provas da Gincana, das entregas das cartas do jogo e convites e de alguns encontros online da equipe responsável
A Gincana da Jornada X foi realizada em Macaia, um distrito de Bom Sucesso, com o objetivo de mobilizar toda a região e ensinar crianças e jovens a assumirem papéis de protagonismo e liderança. Foram formadas três Ligas (equipes de jogadores) nas cores preta, verde e azul, que competiram entre si, ao mesmo tempo em que colaboraram para garantir que todos os materiais necessários para as atividades/provas da Gincana estivessem prontos até o dia 29/04/2023. As crianças e jovens participantes realizaram entrevistas e pesquisas para criar suas maquetes e murais, além de se organizarem em torcidas previamente organizadas.
Além disso, havia o desejo de promover o aprendizado sobre o Distrito de Macaia, que abriga o lago da usina hidrelétrica do Funil, no Rio Grande. A construção da barragem resultou na inundação de parte do Distrito, causando um grande impacto e o reassentamento de várias famílias.
A comunidade tem grande interesse em reviver histórias marcantes de seus antepassados através de seus netos. Por isso, as provas da Gincana foram adaptadas à realidade local, incluindo o plantio de mudas, desfile de maquetes representativas e a criação de um mural artístico com lugares importantes historicamente para a comunidade ("Lugares de Macaia que foram inundados"). Também houve um quiz de perguntas e respostas sobre conhecimentos gerais com tortas na cara, uma competição de embaixadinhas, um lanche comunitário e brincadeiras como "objetos do tempo dos meus avós", corrida de três pernas, mímica e cabo de guerra. Todas as atividades ocorreram na quadra esportiva utilizada pela Associação São José e pela comunidade em geral.
Durante todo o trabalho, a LiveLab, responsável pela metodologia lúdica e orientação do projeto, manteve contato constante com o representante da escolinha de futebol, que foi responsável pela articulação local e realização da gincana. Foram realizados acompanhamentos semanais de forma virtual e fornecidos materiais de apoio pedagógico. Outros parceiros envolvidos foram os jovens da comunidade, que atuaram como tutores das equipes (chamados de Game Masters), e os professores de uma escola local, que ajudaram na impressão dos materiais do jogo que foram utilizados na versão offline.
Foi um dia de aprendizado sobre a cultura local, tradições, personalidades locais e muitas histórias. Estima-se que cerca de 300 pessoas estiveram presentes no dia da Gincana, com um impacto indireto em aproximadamente 500 pessoas, incluindo familiares e membros da comunidade local.
Acredito que o impacto tenha sido positivo apesar de não ter gerado um grande engajamento da comunidade já que a idade das crianças envolvidas em sua maioria não permitia um maior envolvimento nas redes sociais. E de forças politicas que trabalharam pra sabotar o projeto. Mesmo assim o pessoal da cidade vizinha Ijaci pediu-nos para aproximarmos a Changex das escolas de lá e o pessoal do municipio de Bom Sucesso tambem manifestou interesse na realização da Gincana entre as escolas municipais e entre as turmas das escolas estaduais. Apesas de todos os contratempos foi possivel proporcionar uma tarde agradabilíssima a todos envolvidos, pessoal da escola, da escolinha de futebol, associação e publico ali presente.
Vamos, garantir aos meninos e meninas agua, lanche e monitor para construção de suas apresentações além de premiação em dinheiro. Porém aguardo definição na reunião do dia 20 para estipular o valor da premiação. Correto?
Bom dia povo amado de Deus. Excelente e muito proveitosa a reunião ontem. Só pra lembrar o definido, vamos realizar a pesquisa no livro da historia do distrito para definir as provas que serão apresentadas ou por meio de teatrinho, ou por meio de numero musical, ou por meio de recursos audio visuais como data show tendo narração por um membro da equipe, ou até por meio de maquetes. Acho até que as maquetes de imoveis submersos deveriam ser provas exclusivas. Definimos a data de inscrição das equipes para dia 25/03/2023 e o inicio das apresentações para dia 16 de abril. Definimos que a comissão das meninas vão procurar a escola para definição das equipes e que a escolinha Elite/Associação contará com 03 equipes participantes. Confere?
Uai, excelente sugestão. Porém precisamos de no minimo umas 20 perguntas sobre macaia. Foram lá na escola, conversaram com a diretora.
Podemos acrescentar tbm um quiz de perguntas e respostas. Tipo torta na cara abordando algum tema sobre Macaia