Para aplicação da Gincana foi oferecido a escola: aplicativo da Gincana da Jornada X, material de apoio metodológico, mentoria diária exclusiva via WhatsApp e encontros online, bem como vídeos cases auxiliares para a escola.
No dia da grande festa, a Gincana foi realizada em um espaço físico aberto, no escritório do Arapyaú, localizado próximo da escola, para melhor acomodar a todos e garantir a segurança sanitária e conforto contra intempéries.
O dia aconteceu em 05/12, no turno da manhã, com a criação de uma horta vertical; apresentações de música, dança e passes de futebol - aproveitando o clima de copa do mundo; criação de desenhos artísticos nas paredes da escola, enfeitando a infraestrutura física do lugar; prova de conhecimentos gerais, com perguntas e respostas; prova de lanche para todos aproveitarem pratos típicos de sua região; tudo com a integração das atividades da Gincana ao mesmo tempo no mundo real e no tecnológico, utilizando o aplicativo e a rede social do Tik Tok. Neste dia houve a participação de cerca de 120 alunos, a tribo vencedora ao final foi a Fênix (laranja,) apesar de ambas estarem bastante equilibradas e muito próximas na pontuação do ranking final, demonstrando o engajamento de todos os participantes.
Durante a aplicação da Gincana não foi possível utilizar plenamente as funcionalidades do aplicativo devido a realidade local, já que a escola se localiza em um Distrito de Uruçuca, onde alguns estudantes não possuem celular e/ou acesso a internet. Ainda assim, as duas ligas formadas participaram com registros de seu protagonismo na Gincana no Diário de Bordo do Tik Tok (vide links ao final). Na Escola Ensino Fundamental Elies Haun, 96 pessoas utilizaram o app como ferramenta, dentre eles estudantes, professores e membros da comunidade, que se dividiram entre as Tribos (equipes) Purple X (cor roxa) e Fênix (cor laranja).
Soubemos, até o momento, que houve o contato com uma aluna infrequente da escola, que participou de uma das tribos e chegou a utilizar o aplicativo da Gincana. Essa aluna deverá continuar a ser acompanhada pela gestão da escola para garantir que retorne às atividades escolares efetivamente no próximo período escolar, ano de 2023, visto que o atual se encerra neste mês de Dezembro.
De acordo com a ferramenta de medição de competências socioemocionais do aplicativo, denominada “Oráculo”, comparando as respostas dos usuários da escola neste questionário aplicado antes e depois da Gincana, nota-se que os alunos apresentaram uma melhoria em todos os quesitos avaliados, vide a Roda de Superpoderes da Escola e sua tabela a seguir. Essa evolução das competências, sobretudo da vontade de mudar o mundo e da persistência, demonstrou o impacto positivo do aprendizado lúdico nessa comunidade escolar.
Roda de Superpoderes da Escola, uma ferramenta de acompanhamento do desenvolvimento de competências socioemocionais ligadas à BNCC e de empreendedorismo social
Super poder
Antes da Gincana
(média de 19 respostas)
Depois da Gincana
(média de 5 respostas)
Empatia
3,5
5,3
Autoconhecimento
3,8
5,2
Criatividade
3,7
5,3
Comunicação
3,8
5,6
Cooperação
4,1
5,7
Autoconfiança
3,9
5,1
Planejamento
3,8
5,4
Persistência
3,8
5,6
Protagonismo
3,8
5,2
Vontade de mudar o mundo
4,3
6,3
Além disso, após a realização da Gincana, em resposta ao formulários de feedbacks de Game Masters e participantes da Comissão da Gincana, obtemos as seguintes informações das 10 pessoas participantes:
O quanto você gostou de fazer parte da Gincana?
Gostei muito (100%)
Assinale qual você considera os impactos da Gincana na sua escola
Estimulou o protagonismo dos alunos (90%)
Auxiliou na busca ativa dos alunos (10%)
Quanto você acha que a Gincana contribui para aumentar a vontade dos alunos de frequentar a escola?
Contribuiu muito (30%)
Contribuiu razoavelmente (60%)
Neutro (10%)
Conforme depoimentos, o dia da gincana aconteceu em ritmo desafiador de festa e confraternização de final de ano letivo: “Foi muito bonito porque tudo que aconteceu foi produção deles”. Cabe ressaltar que junto ao projeto da Gincana na escola, também estavam ocorrendo o encerramento de notas, a aplicação de prova avaliativa da escola pelo estado, o período de recuperação final e a copa do mundo, o que acabou preocupando a equipe “de não dar tempo por conta de tantas datas que ficaram comprometidas”, afirmou Ionara, professora da escola. Ainda assim, todas as atividades e a metodologia foram cumpridas, com relatos de professores e estudantes que desejam realizar uma nova Gincana no ano de 2023. Como parte da última missão do jogo, foram recolhidos feedbacks de alguns participantes e o material foi compilado em forma de vídeo (vide link disponível a seguir).
Atualização dos próximos passos!!!
Escola Municipal Elies Haun:
Dia 15/09/2022: cadastro no Portal da Gincana pela Diretora Cintia.
Dia 27/09/2022: primeiro contato via WhatsApp com a Diretora Cintia que logo após encaminhou o contato para a coordenadora pedagógica Ionara, responsável por tocar a Gincana na escola.
Dia 10/10/2022: encontro online com Ionara para apresentação da Gincana. Pedimos para convidar professores e estudantes para formar o grupo que ficará responsável pela infraestrutura da Gincana (Comissão).
Dia 11/10/2022: encontro online com direção, professores e uma estudante da escola para falar sobre o papel e funções da Comissão.
Pedimos os seguintes passos para essa semana:
1) Definir os estudantes do grupo da comissão;
2) Repassar os materiais para todos;
3) Definir uma data para a Gincana dentro do calendário escolar;
4) Pensarem juntos em temas que gostariam de trabalhar na gincana e ver a parte das Provas no manual;
5) Pensarem juntos em 3 a 5 professores para serem Game Masters (somente pensar, o convite faremos depois);
Dia 20/10/2022: retorno da escola informando que a Comissão está montada. Pedimos para nos encontrarmos novamente para introdução dos estudantes no Aplicativo da Gincana e instruções sobre entrega da primeira carta/missão.
Escola Estadual do Campo de Serra Grande:
Dia 27/09/2022: primeiro contato via WhatsApp com o diretor Leandro.
Dia 04/10/2022: Leandro tentou realizar o cadastro da escola no Portal da Gincana, porém não conseguiu. Repassamos algumas instruções e marcamos encontro online.
Dia 06/10/2022: encontro online combinado, porém Leandro não pôde comparecer.
Semana do 10 a 14/10/2022: reforçamos sobre a inscrição no Portal da Gincana e a necessidade de resposta da escola para conseguir realizar a Gincana no mês de Novembro, devido ao tempo de organização que é necessário.
Dia 17/10/2022: Leandro retornou o contato e nos encontramos virtualmente à noite. Realizamos uma apresentação sobre a Gincana e o diretor fcou de convidar professores para formar o grupo que ficará responsável pela infraestrutura da Gincana (Comissão), objetivando repassar a responsabilidade para eles e facilitar a comunicação.
Linha do tempo, próximos passos que são:
1 - Setembro: representantes das escolas inscrevem as duas escolas de Serra Grande no site https://gincanadajornadax.org.br/a-gincana/
2 - Set/Outubro: Formar uma comissão da Gincana (em torno de 5 a 7 pessoas da escola, com a presença de pelo menos 2 alunos, aqui indicamos alunos gremistas ou representantes de turma).
3 - Outubro: assistir ao video do link | Marcarem uma reunião com nós para falarmos dos próximos passos
4 - Novembro (primeira semana): programar a realização das gincanas
2. Orçamento: você não precisa compartilhar preços exatos, mas gostaríamos de saber como você está planejando gastar o recurso inicial e quais os custos que você está antecipando para colocar seu projeto em funcionamento.
O recurso recebido será oferecido às duas escolas públicas para que possam ampliar o impacto do projeto em benefício da comunidade escolar.
3. Impacto esperado: como sua comunidade se beneficiará deste projeto? você tem alguma meta mensurável para seu projeto, como o número de pessoas que participam? você espera espalhar o conhecimento ou aumentar o interesse em um assunto específico?
Dentre as principais metas avaliadas estão: números de alunos evadidos que retornam à escola após a intervenção da gincana, bem como aumento de desenvolvimento de habilidades sócio-emocionais (conforme previsto na BNCC). Outros impactos relatados em experiências com a gincana: redução de violência e bullying.
4. Plano de Segurança COVID-19: queremos garantir que você esteja seguindo todas as diretrizes e regulamentos locais para manter todos os envolvidos em segurança!
Definimos as duas escolas participantes. Escola municipal Eliés Haun e
Colégio Estadual do Campo de Serra Grande
Os próximos passos após assistirem a gravação será:
Inscreveram a escola de vocês no nosso site
Formarem uma comissão da Gincana (em torno de 5 a 7 pessoas da escola, com a presença de pelo menos 2 alunos)
Reunião com a comissão para os próximos.
Nosso plano é conseguir mobilizar recursos para as 3 escolas. O valor solicitado para executar a gincana x em Serra Grande são R$5.500,00 por escola. Esses recursos irão garantir que as atividades sejam cumpridas conforme o planejado para que os resultados esperado sejam alcançados.
