The link you followed was in the Italia region, you are viewing this page in your region.

Fraction Ball là sáng kiến mới nhất của Playful Learning Landscapes nhằm thúc đẩy việc học toán vui tươi, năng động về thể chất và thể hiện. Bằng cách sơn lại các vạch trên sân bóng rổ tiêu chuẩn, trẻ em phải cộng các phân số và số thập phân, đồng thời chuyển đổi giữa phân số và số thập phân để ghi điểm cho đội của mình.

Vòng cung 3 điểm truyền thống được chuyển thành vòng cung 1 điểm và các vòng cung nhỏ hơn gần rổ tượng trưng cho các cú đánh 1/4, 1/2 và 3/4 điểm ở một bên sân, và 1/3 và 2/ Cú sút 3 điểm ở bên đối diện. Các con số được trình bày dưới dạng phân số ở một bên sân và dưới dạng số thập phân ở bên kia, yêu cầu học sinh phải chuyển đổi giữa hai hình thức này. Dọc hai bên sân có vạch số ghi cả phân số và số thập phân giúp học sinh theo dõi điểm số của mình.

Những học sinh chơi Fraction Ball như một phần của lớp Giáo dục thể chất và bổ trợ cho các bài học toán trên lớp đã đạt được thành tích cao hơn đáng kể trong việc chuyển phân số thành số thập phân, số thập phân thành phân số và các kỹ năng liên quan khác, như cộng phân số và số thập phân.

Fraction Ball, giống như tất cả các hoạt động của Playful Learning Landscapes khác, sử dụng công thức thiết kế gồm 3 phần:

1. Trẻ em học như thế nào

Ý nghĩa
Tích cực tham gia
Tương tác xã hội
Lặp đi lặp lại
Hân hoan

2. Trẻ học được gì

Giao tiếp; Nội dung; Tư duy phản biện; Đổi mới sáng tạo, Tự tin, Hợp tác

3. Giá trị cộng đồng

Một thiết kế thành công sẽ kết hợp tất cả 5 phẩm chất về CÁCH trẻ học và ít nhất 1-2 yếu tố trong 6C có tác dụng xác định mục tiêu học tập hoặc NHỮNG GÌ trẻ cần học để phát triển. Fraction Ball kết hợp tất cả 6C: Collaboration and Communication - Hợp tác và Giao tiếp (trẻ em chơi các trò chơi có cấu trúc theo nhóm để theo đuổi các mục tiêu khác nhau), Content - Nội dung (phân số, số thập phân, số học, trục số), Critical Thinking - Tư duy phản biện (lập chiến lược cho những cú đánh bạn cần để đạt được mục tiêu theo cách hiệu quả nhất ), Creativity - Sáng tạo (nghĩ ra các trò chơi/mục tiêu mới trên sân, ví dụ: thêm một quả bóng nhân tất cả các cú đánh lên 2) và Confidence - Tự tin (sử dụng phân số và số thập phân theo cách tiếp cận vui tươi sẽ cải thiện sự tự tin khi các em gặp chúng trong lớp học) .

Fraction Ball là sáng kiến mới nhất của Playful Learning Landscapes nhằm thúc đẩy việc học toán vui tươi, năng động về thể chất và thể hiện. Bằng cách sơn lại các vạch trên sân bóng rổ tiêu chuẩn, trẻ em phải cộng các phân số và số thập phân, đồng thời chuyển đổi giữa phân số và số thập phân để ghi điểm cho đội của mình.

Vòng cung 3 điểm truyền thống được chuyển thành vòng cung 1 điểm và các vòng cung nhỏ hơn gần rổ tượng trưng cho các cú đánh 1/4, 1/2 và 3/4 điểm ở một bên sân, và 1/3 và 2/ Cú sút 3 điểm ở bên đối diện. Các con số được trình bày dưới dạng phân số ở một bên sân và dưới dạng số thập phân ở bên kia, yêu cầu học sinh phải chuyển đổi giữa hai hình thức này. Dọc hai bên sân có vạch số ghi cả phân số và số thập phân giúp học sinh theo dõi điểm số của mình.

Những học sinh chơi Fraction Ball như một phần của lớp Giáo dục thể chất và bổ trợ cho các bài học toán trên lớp đã đạt được thành tích cao hơn đáng kể trong việc chuyển phân số thành số thập phân, số thập phân thành phân số và các kỹ năng liên quan khác, như cộng phân số và số thập phân.

Fraction Ball, giống như tất cả các hoạt động của Playful Learning Landscapes khác, sử dụng công thức thiết kế gồm 3 phần:

1. Trẻ em học như thế nào

Ý nghĩa
Tích cực tham gia
Tương tác xã hội
Lặp đi lặp lại
Hân hoan

2. Trẻ học được gì

Giao tiếp; Nội dung; Tư duy phản biện; Đổi mới sáng tạo, Tự tin, Hợp tác

3. Giá trị cộng đồng

Một thiết kế thành công sẽ kết hợp tất cả 5 phẩm chất về CÁCH trẻ học và ít nhất 1-2 yếu tố trong 6C có tác dụng xác định mục tiêu học tập hoặc NHỮNG GÌ trẻ cần học để phát triển. Fraction Ball kết hợp tất cả 6C: Collaboration and Communication - Hợp tác và Giao tiếp (trẻ em chơi các trò chơi có cấu trúc theo nhóm để theo đuổi các mục tiêu khác nhau), Content - Nội dung (phân số, số thập phân, số học, trục số), Critical Thinking - Tư duy phản biện (lập chiến lược cho những cú đánh bạn cần để đạt được mục tiêu theo cách hiệu quả nhất ), Creativity - Sáng tạo (nghĩ ra các trò chơi/mục tiêu mới trên sân, ví dụ: thêm một quả bóng nhân tất cả các cú đánh lên 2) và Confidence - Tự tin (sử dụng phân số và số thập phân theo cách tiếp cận vui tươi sẽ cải thiện sự tự tin khi các em gặp chúng trong lớp học) .

Тетяна Сажієнко
Тетяна Сажієнко

ОЛІМПІЙСЬКИЙ ТИЖДЕНЬ В РОЗПАЛІ!
Сьогоднішній день присвячений урочистому відкритті математичного баскетбольного майданчику до якого готувалися учнівська спільнота, педагоги та зацікавлені мешканці мікрорайону.
Наш проєкт отримав фінансування для ініціативи з нагоди Міжнародного Дня Гри за підтримки the LEGO Foundation. Наразі ми досягли значного прогресу! Дякуємо ChangeX за підтримку. Гра має вирішальне значення для благополуччя дітей та розвитку їхніх навичок, і ми всі можемо сприяти створенню ширших ігрових можливостей для дітей.

Тетяна Сажієнко
Тетяна Сажієнко

РОБОТА НАД РЕАЛІЗАЦІЄЮ ПРОЕКТУ "БАСКЕТБОЛЬНИЙ МАТЕМАТИЧНИЙ МАЙДАНЧИК" РОЗПОЧАТА.

Педагогічний колектив в рамках проекту Партнерської ініціативи «Cтворімо світ гри і дитинства" працює над створенням математичного баскетбольного майданчику.

Новий навчальний рік у сучасному спортивному залі!!!

Дмитро Манойленко đã tham gia Драйв і молодість một Fraction Ball nhóm gần 2 năm trước
Ivan Galushka đã tham gia Драйв і молодість một Fraction Ball nhóm gần 2 năm trước
Тетяна Сажієнко
Тетяна Сажієнко

Тема проекту: оформлення математичного баскетбольного майданчику у спортивному залі

План дій:


  1. Період часу:

Робота над проектом готова розпочатися зараз. Підготовка спортивного залу розпочнеться власноруч після розблокування 49 тис грн. Команда збирається кожного дня в закладі освіти та в студентському гуртожитку. Найважливішою датою для нас є дата отримання коштів для реалізації проекту, а також 27 червня – консультація стосовно проекту, 1 вересня 2024 року: завершення оформлення математичного баскетбольного майданчика.



  1. Бюджет:


    • Перша частина фінансування буде витрачена на закупівлю необхідних матеріалів, таких як фарби, інструменти для розмітки та декоративні елементи.

    • Інші витрати включають замовлення футболок для команд з номерами – дробами (Наприклад 12/12, що відповідатиме номеру 1, і т.д.).




  2. Вплив:

    • Проєкт сприятиме підвищенню зацікавленості у математиці серед учнів завдяки інтерактивним елементам на баскетбольному майданчику.

    • Очікується залучити близько 400 учнів до участі в заходах на новому майданчику та мешканців громади, які можуть долучитися до спортивної гри в позаурочний період. В училищі працюють спортивні секції, які активно залучають здобувачів освіти та мешканців громади до занять спортом, а з оформленням математичного баскетбольного майданчику ще й залучатимуть для вивчення математики: навчання граючись

    • Проєкт підвищить обізнаність про важливість математики у повсякденному житті та спортивних активностях.




  3. Місце:

    • Проєкт буде реалізовано у спортивному залі училища, що вже є доступним для використання.

    • Всі необхідні дозволи для реалізації проекту вже отримані, оскільки підписано угоду про партнерство та співпрацю між Громадською організацією «Драйв і молодість» та Державним навчальним закладом «Професійно – технічне училище №40 м. Новоукраїнка» від 23.04.2024р.



Надія Іщенко đã tham gia Драйв і молодість một Fraction Ball nhóm gần 2 năm trước
Валерий Мельниченко đã tham gia Драйв і молодість một Fraction Ball nhóm gần 2 năm trước
Галина Мельниченко đã tham gia Драйв і молодість một Fraction Ball nhóm gần 2 năm trước
Тетяна Сажієнко đã tham gia Драйв і молодість một Fraction Ball nhóm gần 2 năm trước

Sự kiện sắp tới

Không có sự kiện nào sắp diễn ra

Ai sẽ tham gia

Тетяна Сажієнко
Тетяна Сажієнко
Người liên hệ

Đội & Các thành viên (6)

×