Fraction Ball er det nyeste produkt fra Playful Learning Landscapes, der fremmer legende, fysisk aktiv og kropslig matematikundervisning. Ved at genoptegne linjerne på en standard basketbane, skal børnene lægge brøker og decimaler sammen og omregne mellem brøker og decimaler, for at score point til deres hold.
Den traditionelle 3-punktsbue er omdannet til en 1-punktsbue. Mi...
mere...
Fraction Ball er det nyeste produkt fra Playful Learning Landscapes, der fremmer legende, fysisk aktiv og kropslig matematikundervisning. Ved at genoptegne linjerne på en standard basketbane, skal børnene lægge brøker og decimaler sammen og omregne mellem brøker og decimaler, for at score point til deres hold.
Den traditionelle 3-punktsbue er omdannet til en 1-punktsbue. Mindre buer tættere på kurven repræsenterer 1/4, 1/2 og 3/4 pointskud i den ene ende af banen og 1/3 og 2/3 pointskud i den modsatte ende. Tallene præsenteres som brøker på den ene side af banen og som decimaltal på den anden side, hvilket kræver at eleverne kan omregne mellem dem. Langs siden af banen er der en tallinje med både brøk- og decimaltal, som hjælper eleverne med at holde styr på deres score.
Elever der spillede Fraction Ball som en del af deres idrætsundervisning, som supplement til matematiktimerne i klasseværelset, opnåede betydeligt større fremskridt med hensyn til at omregne brøker til decimaltal, decimaltal til brøker og andre relaterede færdigheder, som f.eks. at plusse brøker og decimaltal.
Fraction Ball bruger ligesom alle Playful Learning Landscapes en 3-delt designformel:
1. Hvordan børn lærer
Meningsfuld
Aktivt engagerende
Social interaktiv
Iterativ
Glæde
2. Hvad børn lærer
Kommunikation, lærering, kritisk tænkning, kreativ innovation, selvtillid, samarbejde
3. Samfundsværdier
Et vellykket design vil omfatte alle 5 kvaliteter af HVORDAN børn lærer og mindst 1-2 af de 6C'er, der definerer læringsmålene, eller HVAD børn skal lære for at trives. Fraction Ball inkorporerer alle 6C'ere: Samarbejde og kommunikation (børnene spiller strukturerede spil på hold for at nå forskellige mål), lærering (brøker, decimaltal, aritmetik, talrækker), kritisk tænkning (lægge en strategi for, hvilke skud man skal bruge for at nå sit mål, på den mest effektive måde), kreativitet (finde på nye spil/mål ved hjælp af banen, som f.eks. ved at tilføje en bold, der multiplicerer alle skud med 2) og selvtillid (at beskæftige sig med brøker og decimaltal på en legende måde, øger børns selvtillid, når de møder dem i klasseværelset).
mindre...
Links