"" - トッド・ブラウン、イノベーション・アンド・トレーニング担当ディレクター、オペレーション・アウトブレイク共同作成者
合計2~3時間:1~2時間の準備とアプリテスト、60分で教室のシミュレーションとレポート。
シミュレーションを開始
新しい病原体がコミュニティに入り、どのように広がるかを体験するシナリオを紹介します。このアプリを通じてシミュレーションを開始します。このアプリは、最初の「感染者」をランダムに指定し、その身元を明かさずに、指定された時間だけ、学生が自然に空間内を移動できるようにします。学生が対話しながら、近接接触を追跡し、病原体の特性に基づいて伝達をシミュレートします。アプリを通じて、仮想マスクやワクチンなどの介入方法を紹介するために一時停止できます。学生は、防御措置が拡散率にどのような影響を与えるかを確認できます。開発が進むにつれて、学生にパターンを観察するよう促しながら、魅力的な雰囲気を維持します。誰が感染するかの予測不能さが、実際のアウトブレイクの不確実性を反映する本物の緊張を生み出します。分析と報告
シミュレーション終了後、アプリが生成するデータの視覚化を学生に指示します。クラスを通じて病気がどのように広がったかを示す伝送チェーンを表示し、誰が"スーパースプレッダー"になったか、どの接触が新たな感染につながったかを特定します。学生に最も驚いた点を尋ねます。 多くは、病気が急速に広がったことや、少数の主要な個人が感染を促進できることにショックを受けています。 どのような介入がアウトブレイクを遅らせた可能性があるか、個々の選択が集団健康の成果になぜ影響するのかについて議論を促進します。シミュレーションのパターンを実際のアウトブレイクデータに接続し、単純化されたモデルが実際の病気のダイナミクスをどのように反映しているかを強調します。この反省的な会話は、学生がアウトブレイクサイエンスをチームワーク、倫理、市民責任、エビデンスに基づく意思決定のより広範な問題と結びつけるのに役立ちます。この報告会では、多くの教師が深い洞察と最も記憶に残る瞬間を生み出します。学習を拡張
シミュレーション体験を進行中のカリキュラムのトピックに結び付けます。学生は実際のアウトブレイクを研究したり、さまざまな病原体の特性を比較したり、歴史を通して地域社会が健康危機に対してどのように対応してきたかを探ることができます。シミュレーション中に、地元の保健専門家を招いて実際のアウトブレイク対応プロトコルを議論し、教室での学習を地域社会の実践に結びつけることを検討する教師もいます。自分の経験を写真や学生の振り返りで文書化し、オペレーション・アウトブレイクのコミュニティと共有して、生徒の学習を祝いながら他の教育者を奮起させます。新しい介入戦略をテストし、理解を深めることができるように、年内にシミュレーションを再度実行することを検討してください。多くの学校では、オペレーション・アウトブレイクを学生が熱望する毎年恒例行事にしています。