미니 태양광 패널을 결합한 '솔라 플레이 블록'과 플라스틱을 대체하는 친환경 소재 블록을 활용해 재생에너지와 탄소중립 실천을 놀이처럼 배우는 넷제로 놀이체험 교육 프로그램
"“미래세대를 위한 탄소중립, 즐거운 교육으로 함께 실천해요!”" - 에너지전환해유 사회적협동조합
수업 시간과 학습 내용은 대상에 따라 교육자가 자율적으로 결정합니다. 수업은 총 2회로 구성되며, <1회차> 동화책 또는 워크북을 활용한 탄소중립 기초교육으로 지구 환경 문제와 실천 방법을 학습합니다. <2회차> ‘태양을 품은 우리집 만들기’ 체험 활동을 통해 재생에너지를 직접 경험하며 탄소중립 실천을 배웁니다.
해당 프로그램는 블록을 활용하는 놀이 중심 활동이기 때문에 초등학생 고학년도 가능하지만, 저학년 대상으로 진행하는 것을 추천합니다. 참여자 인원은 20명 이하의 규모가 적절하지만, 최대 30명까지 활동이 적절합니다.
프로그램 활동은 총 2회차로 진행하게 됩니다. <1회차> 수업에서는 동화책이나 어린이용 워크북을 활용해 탄소중립 관련 기초교육을 진행합니다. 이 과정을 통해 학생들은 현재 지구의 상황을 이해하고, 우리가 실천할 수 있는 활동들을 인식하게 됩니다.
<2회차> 수업에서는 반환경적인 플라스틱 블록이 아닌 친환경 소재로 만들어진 블록을 활용한 ‘태양을 품은 우리집 만들기’ 탄소중립 실천 체험활동을 모둠 수업으로 진행하게 됩니다.
학생들이 직접 참여하고 경험하며 재생에너지를 체험할 수 있는 활동 중심의 수업이 이루어지기 때문에 재미있는 탄소중립 교육을 진행할 수 있습니다.
참여자 모집 단계에서 확인하기
<1회차> 지금 우리 지구는?
학습 실행 내용
<1회차> 수업은 동화책 또는 어린이용 워크북을 활용해 학생들이 현재 지구의 상황을 이해하고, 우리가 실천할 수 있는 활동들을 인식할 수 있도록 탄소중립 관련 기초교육을 진행합니다.
학습 실행 계획
리소스 자료 페이지에 제공된 학습 실행 계획(안)은 교육의 흐름을 안내하도록 하기 위한 예시(안) 임을 안내드리며, 학습 실행 계획(안)은 교육자가 대상에 따라 어린이용 워크북을 활용하여 직접 강의내용을 재구성할 수 있습니다.
두 번째 학습은 나무로 블록(100pcs)과 솔라 플레이 블록(Solar Play Bolck) 탄소중립 교구를 이용한 모둠 수업 방식으로 활동이 진행됩니다. 그러므로 사전에 교구 특성, 사용법 그리고 작동 여부를 교육자가 확인하고, 참여자의 모둠을 구성해야 합니다.
모둠 구성 시, 1개의 조에 5명 이상은 불가능합니다. 5명 이상이 모이게 되면 참여하지 못하는 학생이 발생하며, 서로 간의 의견이 충돌하는 경우가 많아져 모둠 활동이 어려워지기 때문입니다. 그렇기 때문에 모둠을 구성하게 될 경우는 4인 이하의 구성으로 1개의 조를 구성하는 것이 좋습니다.
사전준비
솔라 플레이 블록 사용법 = 교구 작동 여부 확인법
① 제품을 꺼내 스위치를 ON(-)로 켜주세요.
② LED전구를 USB포트에 연결하여 작동을 확인해주세요.
(작동이 되면 전구에서 불빛이 나옵니다.)
③ USB제품을 포트에 연결해도 작동되지 않는다면,
스위치를 ON(-) 상태에서 외부의 햇빛에 충전해 사용해주세요.
④ 방전에서 완충까지는 약 5시간이 소요됩니다.
(햇빛의 양에 따라 달라질 수 있습니다.)
⑤ 오랫동안 사용하지 않을 때는 OFF(O) 상태로 꺼두세요.
<2회차> ‘태양을 품은 우리집 만들기’ 탄소중립 실천 체험활동
학습 실행 내용
<2회차> 수업은 나무로 블록(100pcs)과 솔라 플레이 블록인 탄소중립 교구를 이용해 “태양을 품은 우리집 만들기” 탄소중립 실천 체험활동 프로그램을 진행하며, 학생들이 직접 참여하고 경험하여 재생에너지를 직접 체험할 수 있는 활동 중심으로 모둠수업이 이루어집니다.
블록놀이를 통해 아이들의 상상력과 창의력 그리고 협동심을 발휘할 수 있고, 집뿐만 아니라 공장, 자동차 등 재생에너지가 필요한 시설과 교통수단도 만들어 볼 수 있습니다.
모둠 활동을 진행할 때는 만들어볼 공통 주제를 안내하는 것도 좋은 방식입니다. 예를 들어 모든 참여자가 같은 학교에 다닐 시, 그들이 생각하는 탄소중립 학교를 만들어 볼 수 있도록 안내합니다. 같은 주제이지만 각기 다른 결과물이 나올 수 있어 생각지 못한 재미와 의도를 알 수 있습니다.
참고로 4명이 함께 작품을 만들어도 되지만 2명씩 나눠 작품을 만들고, 2개의 결과물을 합쳐서 한가지의 작품을 만들어도 된다는 것을 안내해도 좋습니다.
그리고 만일 참여자가 블록이 부족하다고 의사표시를 한다면 나무로블록 세트 재고가 있을 시 통째로 제공하거나 아이들이 필요로 하는 블록의 모양을 제공하는 방식으로 진행합니다.
학습 실행 계획
리소스 자료 페이지에 제공된 학습 실행 계획(안)은 교육의 흐름을 안내하도록 하기 위한 예시(안) 임을 안내드리며, 학습 실행 계획(안)은 교육자가 대상에 따라 어린이용 워크북을 활용하여 직접 강의내용을 재구성할 수 있습니다.
사전준비
본 탄소중립 교구는 학교 교육과정 속에서 반복적으로 활용 가능한 교구이기 때문에 학교 내 정규 수업, 환경 캠페인 운영 등과 연계해 지속적이고 자율적인 운영이 가능합니다.
또한, 지역사회 내 탄소중립·재생에너지 교육의 사회적 확산을 위해 지역의 어린이 및 청소년이 자유롭게 체험할 수 있는 기관에 해당 교구를 기부하여 향후 지역 내에서도 적극적으로 활용될 수 있도록 지원할 수 있습니다.
활용방법 예시
기부처
