The Jornada youth protagonism, active learning and autonomy. Inspired by the African proverb “It takes a whole village to educate a child”, the socio-environmental collaborative game is led by children and young people, with the support of adult tutors, teachers, community leaders and the school community. It is an active social engagement methodology that uses a playful format with 6 missions to promote teamwork, research, planning, mobilization of resources and the execution of projects adapted to the reality of the territory. In the game, children and young people organize themselves to complete a series of challenges and missions in a day full of activities, such as creating vegetable gardens, music and choreography presentations, artistic murals, physical activities and sports, a general knowledge quiz and a presentation of traditional dishes and delicacies. Among these activities we can list: theater practice, creation of choreographies, dance and music presentation, knowledge of games, regional games from the time of grandparents and parents, creation of vegetable gardens and green spaces, appreciation of local gastronomy, interviews and dialogues with local personalities and renowned artists in the region and revitalization of public physical spaces, all carried out in communities located in socially vulnerable areas. At the beginning of October 2021, the Jornada X Gymkhana pilot was held at Escola Estadual Cidade de Hiroshima, East Zone of São Paulo, and involved teachers, students, parents and the community. During the day of coopetition (competition and cooperation) more than 800 participants left a great legacy for the public school and its surrounding community: 250m of graffiti wall by students and local artist; task force to clean the banks of the Parque do Carmo lagoon; construction of 80m² of vegetable garden; active search for students who were infrequent; collecting 250kg of food and 3,000 pieces of clothing that were donated to families in the community.
The Jornada youth protagonism, active learning and autonomy. Inspired by the African proverb “It takes a whole village to educate a child”, the socio-environmental collaborative game is led by children and young people, with the support of adult tutors, teachers, community leaders and the school community. It is an active social engagement methodology that uses a playful format with 6 missions to promote teamwork, research, planning, mobilization of resources and the execution of projects adapted to the reality of the territory. In the game, children and young people organize themselves to complete a series of challenges and missions in a day full of activities, such as creating vegetable gardens, music and choreography presentations, artistic murals, physical activities and sports, a general knowledge quiz and a presentation of traditional dishes and delicacies. Among these activities we can list: theater practice, creation of choreographies, dance and music presentation, knowledge of games, regional games from the time of grandparents and parents, creation of vegetable gardens and green spaces, appreciation of local gastronomy, interviews and dialogues with local personalities and renowned artists in the region and revitalization of public physical spaces, all carried out in communities located in socially vulnerable areas. At the beginning of October 2021, the Jornada X Gymkhana pilot was held at Escola Estadual Cidade de Hiroshima, East Zone of São Paulo, and involved teachers, students, parents and the community. During the day of coopetition (competition and cooperation) more than 800 participants left a great legacy for the public school and its surrounding community: 250m of graffiti wall by students and local artist; task force to clean the banks of the Parque do Carmo lagoon; construction of 80m² of vegetable garden; active search for students who were infrequent; collecting 250kg of food and 3,000 pieces of clothing that were donated to families in the community.
Bom dia povo amado por Deus.
Projeto aprovado, recursos sendo liberados.
Segue conta internacional aberta no anexo.
Bora dar prosseguimento.
Boa tarde pessoal, encaminhei ai mais alguns convites, para o Denilson e para João Paulo. Não estou conseguindo agendar uma chamada rápida com a change x, esse mês não tem horários. Mas, vou acompanhar diariamente e deixo vcs a par de tudo. Abraço!
Plano de ação:
Cronograma: : Quando você poderá iniciar seu projeto? Com que frequência sua equipe se reunirá? Existem datas importantes para compartilhar para o projeto?
Orçamento: : você não precisa compartilhar os valores exatos, mas compartilhe como está planejando para gastar o subsídio inicial e quais custos você está prevendo para colocar seu projeto em funcionamento:
Impacto: : Como sua comunidade se beneficiará deste projeto? Você tem alguma meta mensurável para o seu projeto, como o número de pessoas que irão participar? Você espera espalhar conhecimento ou aumentar o interesse por um assunto específico?
Localização: : Se o seu projeto requer espaço físico, você já decidiu a localização? Você tem todas as permissões e autorizações necessárias para realizar seu projeto no local escolhido?
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PLANO DE AÇÃO GINCANA CHANGEX.ORG CRONOGRAMA – O projeto tem inicio previsto para o final de semana dia 18 e 19 de março, contando com provas quinzenais na sequencia. Presencialmente nossa equipe deverá se reunir quinzenalmente em datas intercaladas às provas, Porém virtualmente o contato será diário pelo grupo do aplicativo Whatsapp ou página criada no link changex.org que regula nossas ações. Datas comemorativas poderão fazer parte do calendário como 14 de maio (dia das mães), 11 de junho véspera do dia dos namorados etc... ORÇAMENTO – Como o objetivo é todos aprendermos sobre o folclore, a cultura, a tradição, o trabalho, as personalidades (quem era o balseiro, como vivia, quais eram seus hábitos, como era melhor folia de reis, como foi o impacto da inundação, quem era a parteira, contar histórias da comunidade) através de peças teatrais, apresentação de alegorias, representação de números musicais, circenses, fitness. Precisamos canalizar recursos para figurino e infra estruturas para as equipes que se enfrentariam num processo de pontuação e classificação, subsidiar percentualmente os gastos das equipes e honrar compromissos com infra estrutura e reservar percentual de todo e qualquer recurso para premiações futuras. IMPACTO – Pelo que senti da motivação dos monitores e pela experiência que a Escolinha de Futebol da associação no distrito tem registrado nos eventos e torneios realizados, acreditamos em um numero grande de equipes. Talvez 10 equipes de 10 pessoas cada no total! Isso envolveria um montante muito maior de participantes, torcedores e familiares, acreditamos que no mínimo umas 500 pessoas no montante final. Trata-se de projeção realista, já que, a julgar pelo interesse em reviver histórias marcantes dos antepassados na pele de netos, sobrinhos netos tem um apelo hiper interessante. Gostaria de focar em ensinamentos ambientais como a redução do consumo de produtos que envolvam o plástico. LOCALIZAÇÃO – As provas serão realizadas na quadra poliesportiva da escola municipal do Macaia, distrito de Bom Sucesso MG. (Já desenvolvemos o projeto da escolinha de futebol neste local) Local arejado, amplo que oferece todas as condições de adaptação e acesso.
Estamos aguardando o reinicio dos patrocinios para voltar a falar sobre o projeto. É um projeto muito interessante pois teremos o objetivo de ensinar e aprender sobre o distrito de Macaia onde esta localizado o lago da usina hidreletrica do funil no rio Grande. Muita historia boa pra contar.
Então, de acordo com os e-mails recebidos que estão nos impulsionando com a ideia da gincana, estamos enviando os convites por e-mail para constituir a equipe formalmente e dar andamento aos passos em direção das reuniões e realização do evento.